You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites
<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=75305"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> سه دهه خرده‌پژوهی ادبی در غیاب ادبیات‌شناسیِ کلان</strong><br> سخن سردبیر ^*<br><a href="article-29-75305-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=75305&sid=29&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=75305&sid=29&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=72803"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ناپایداری و تزلزل در معنا؛ خوانش واسازانه داستانی کوتاه از ابوتراب خسروی</strong><br> عبدالله آلبوغبیش ^*<br><a href="article-29-72803-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=72803&sid=29&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=72803&sid=29&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=73334"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> فضاهای هتروتوپیایی (دگرسان) در داستان‌های شهریار مندنی‌پور: خوانشی فضا‌ـ‌مکان محور</strong><br> توحید تیموری ^*<br><a href="article-29-73334-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=73334&sid=29&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=73334&sid=29&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=72492"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> بررسی پساساختارگرایانۀ گزیده‌ای از آثار محمدرضا شمس</strong><br> رقیه بهادری، فاطمه صادقی نقدعلی علیا ^*<br><a href="article-29-72492-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=72492&sid=29&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=72492&sid=29&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=69744"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> کارکرد تعلیمی «تفکر خلاف‌واقع» در چهار کتاب قصۀ کودک: با رویکرد روایت‌شناسیِ شناختی</strong><br> امیر حسین زنجانبر ^*<br><a href="article-29-69744-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=69744&sid=29&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=69744&sid=29&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=73531"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> فقیهان صفوی و ابومسلم‌نامه‌خوانی (بررسی تحریم قصه‌های ابومسلم‌نامه و ارتباط آن با نقدِ تصوف و صوفی‌ستیزی)</strong><br> سعید مهری ^*<br><a href="article-29-73531-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=73531&sid=29&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=73531&sid=29&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=73987"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> تحول سبک صائب تبریزی براساس اشعار دو دستنویس 1059ق و 1083ق</strong><br> سیده فاطمه حسینی، محمود فتوحی رودمعجنی ^*<br><a href="article-29-73987-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=73987&sid=29&slc_lang=en"></a> -   <a href="browse.php?a_id=73987&sid=29&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF) <a href="" target="_blank"> </a> <a href="" target="_blank"> </a> <hr class="articles_bar_hr"></div>

---

Back to Original Issue

---