فصلنامۀ نقد ادبی

فصلنامۀ نقد ادبی

نقد و تحلیل ساختار پرسش‌گذاری در مقالات علمی حوزه گونه‌شناسی ادبیات فارسی

نوع مقاله : پژوهشی-مطالعۀ موردی

نویسندگان
گروه زبان وادبیات فارسی- دانشکده ادبیات و علوم انسانی- دانشگاه اصفهان- ایران
10.48311/lcq.2026.118597.82730
چکیده
پرسش پژوهشی نقطه آغاز هر تحقیق علمی است و نقشی بنیادین در تعیین مسیر و روش پژوهش و میزان اعتبار نتایج دارد. در حوزه گونه‌شناسی ادبیات فارسی، ضعف در طرح پرسش‌های روشن و هدفمند موجب شده بسیاری از مقالات فاقد انسجام تحلیلی و قابلیت ارزیابی دقیق باشند. پژوهش حاضر با تحلیل ۸۰ مقاله منتشرشده طی سال‌های ۱۳۸۰ تا ۱۴۰۳، سه الگوی اصلی طرح پرسش را شناسایی کرده است: مقالات دارای پرسش صریح و ساختارمند (۵۲٪)، مقالات دارای پرسش ضمنی یا تلویحی (۳۶٪)، و مقالات فاقد پرسش پژوهشی (۱۱٪). همچنین بررسی جایگاه پرسش‌ها نشان داد که پراکندگی آن‌ها در بخش‌های مختلف مقاله (چکیده، مقدمه، بیان مسئله، بخش مستقل، بدنه بحث) بر وضوح هدف‌گذاری و انسجام علمی تأثیر مستقیم دارد. نتایج این مطالعه نشان می‌دهد که وجود پرسش‌های روشن و جای‌گذاری مناسب آن‌ها، مسیر تحلیل را هدفمند ساخته و اعتبار ارجاع‌دهی مقالات را افزایش می‌دهد؛ ازاین‌رو، توجه به پرسشمندی می‌تواند راهنمایی عملی برای ارتقای استانداردهای نگارش علمی در مطالعات گونه‌شناسی ادبیات فارسی باشد.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

The Pathology of Questioning: An Analysis of Research Question Structures in Persian Literary Genre Studies

نویسندگان English

Zohre Najafi
zahra karami
Department of Persian Language and Literature, Faculty of Literature and Humanities, University of Isfahan, Iran
چکیده English

The research question is the starting point of every scientific inquiry and plays a fundamental role in determining the direction, methodology, and credibility of research outcomes. In the field of Persian literature genre studies, the weakness in formulating clear and purposeful questions has led many articles to lack analytical coherence and precise evaluability. This study, by analyzing 80 articles published between 2001 and 2024, has identified three main patterns of question formulation: articles with explicit and structured questions (52%), articles with implicit or implied questions (36%), and articles lacking a research question (11%). Additionally, examining the placement of questions revealed that their dispersion across different sections of the article (abstract, introduction, problem statement, independent section, discussion body) directly affects the clarity of objectives and scientific coherence. The results of this study indicate that the presence of clear questions and their appropriate placement makes the analytical path more targeted and enhances the credibility of article citations. Therefore, focusing on question formulation can serve as a practical guide for improving academic writing standards in Persian literature genre studies.

کلیدواژه‌ها English

Research Pathology
Research Question
Persian Literature
Article Structure
Literary Genres

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 14 شهریور 1405