مقایسۀ تأثیر قصه‌گویی شفاهی و پرده‌خوانی در
بازخوانی روایت‌های کودکان پیش‌دبستانی

نامداری, سارا; عالی, آمنه; دستجردی کاظمی, مهدی

جستجو در:

همه

صفحات وب

کتب

نشریات

انتشارات دانشگاه تربیت مدرس

نقد ادبی

دوره 14، شماره 53 - ( 1400 ) جلد 14 شماره 53 صفحات 187-191 | برگشت به فهرست نسخه ها

‎ 20.1001.1.20080360.1400.14.53.1.2

Mendeley

Zotero

RefWorks

aali A. Comparison of the Effect of Oral Storytelling and Parde-khani [Illustrated storytelling] in Preschool Girl's Narratives. LCQ. 2021; 14 (53) :187-191
URL: http://lcq.modares.ac.ir/article-29-43953-fa.html

نامداری سارا، عالی آمنه، دستجردی کاظمی مهدی. مقایسۀ تأثیر قصه‌گویی شفاهی و پرده‌خوانی در بازخوانی روایت‌های کودکان پیش‌دبستانی. نقد ادبی. 1400; 14 (53) :187-191

URL: http://lcq.modares.ac.ir/article-29-43953-fa.html

مقایسۀ تأثیر قصه‌گویی شفاهی و پرده‌خوانی در بازخوانی روایت‌های کودکان پیش‌دبستانی

سارا نامداری¹، آمنه عالی^*²، مهدی دستجردی کاظمی¹

1- دانشگاه علامه طباطبایی
2- دانشگاه علامه طباطبائی ، amene.aali@gmail.com

چکیده: (2345 مشاهده)

پژوهش حاضر با هدف شناخت تأثیر قصهگویی شفاهی و پردهخوانی در ویژگی‌های روایت‌های بازگفتۀ کودکان پیشدبستانی انجام شد. بدین منظور با استفاده از طرح پژوهش پیشآزمایشی از نوع پسآزمون با گروههای نابرابر، 24 نفر از نوآموزان دختر پیشدبستانی به‌عنوان نمونۀ پژوهش انتخاب شدند. آزمودنیها از طریق اجرای آزمون رشد زبان (TOLD) همتا و به تصادف در دو گروه گمارده شدند. برای گروه اول قصۀ عامیانۀ «کلاغ و کشاورز» از مجموعۀ ‌قصههای صبحی به شیوۀ شفاهی و در گروه دوم همان قصه به روش پردهخوانی ارائه گردید. در مرحلۀ پسآزمون، روایتهای بازگفتۀ هر کودک ضبط، ثبت و حرفنویسی شد. روایتها در هر دو گروه از نظر فراوانی عناصر داستان، توالی این عناصر، بسامد نسبی عناصر دستوری پیونددهنده، طول روایت از نظر تعداد جمله و کلمه و همچنین انطباق روایتها با روایت اصلی در سه بُعد حذف، اضافه و عدم صحت مورد بررسی قرار گرفت. براساس نتایج حاصل از روش تحلیل محتوا، طول روایتها (تعداد کلمات و جملات) و بسامد نسبی عناصر دستوری پیونددهنده در روایتهای بازگفتۀ کودکان در گروه قصهگویی شفاهی بهطور معناداری بیشتر از گروه پرده‌خوانی بود. اما فراوانی و توالی عناصر داستان و میزان انطباق روایت در بین دو گروه تفاوت معناداری نداشت.

واژه‌های کلیدی: قصه‌گویی|پرده‌خوانی|روایت کودکان ،

متن کامل [PDF 1181 kb] (53 دریافت)

نوع مقاله: پژوهشی کيفی | موضوع مقاله: ادبیات کودک
دریافت: 1399/4/5 | پذیرش: 1399/12/15 | انتشار: 1400/12/10

ارسال پیام به نویسنده مسئول