جستجو در مقالات منتشر شده


۱ نتیجه برای بازخوانی روایت کودکان
مقایسۀ تأثیر قصه‌گویی شفاهی و پرده‌خوانی در بازخوانی روایت‌های کودکان پیش‌دبستانی
سارا نامداری، آمنه عالی، مهدی دستجردی کاظمی،
دوره ۱۴، شماره ۵۳ - ( ۱-۱۴۰۰ )
چکیده
پژوهش حاضر با هدف شناخت تأثیر قصه­گویی شفاهی و پرده­خوانی در ویژگی‌های روایت‌های بازگفتۀ کودکان پیش­دبستانی انجام شد. بدین منظور با استفاده از طرح پژوهش پیش­آزمایشی از نوع پس­آزمون با گروه­های نابرابر، ۲۴ نفر از نوآموزان دختر پیش­دبستانی به‌عنوان نمونۀ پژوهش انتخاب شدند. ­آزمودنی­ها از طریق اجرای آزمون رشد زبان (TOLD) همتا و به تصادف در دو گروه گمارده شدند. برای گروه اول قصۀ عامیانۀ «کلاغ و کشاورز» از مجموعۀ ‌قصه­های صبحی به شیوۀ شفاهی و در گروه دوم همان قصه به روش پرده­خوانی ارائه گردید. در مرحلۀ پس­آزمون، روایت­های بازگفتۀ هر کودک ضبط، ثبت و حرف­نویسی شد. روایت­ها در هر دو گروه از نظر فراوانی عناصر داستان، توالی این عناصر، بسامد نسبی عناصر دستوری پیونددهنده، طول روایت از نظر تعداد جمله و کلمه و همچنین انطباق روایت­ها با روایت اصلی در سه بُعد حذف، اضافه و عدم­ صحت مورد بررسی قرار گرفت. براساس نتایج حاصل از روش تحلیل محتوا، طول روایت­ها­ (تعداد کلمات و جملات) و بسامد نسبی عناصر دستوری پیونددهنده در روایت­های بازگفتۀ کودکان در گروه قصه­گویی شفاهی به­طور معناداری بیشتر از گروه پرده‌خوانی بود. اما فراوانی و توالی عناصر داستان و میزان انطباق روایت در بین دو گروه تفاوت معناداری نداشت.
صفحه ۱ از ۱